Istituto di Istruzione Superiore “Dell’Aquila-Staffa”
Istituto di Istruzione Superiore “Dell’Aquila-Staffa”
Scuola e Lavoro

La prima scuola superiore pugliese che aderisce al metodo Dada è a San Ferdinando di Puglia

Da settembre presso l’Istituto di Istruzione Superiore “Dell’Aquila-Staffa” ci saranno le “aule disciplinari”

Creare un ambiente scolastico innovativo e aperto alle novità: è questo l'ambizioso obiettivo che l'Istituto Superiore "Dell'Aquila- Staffa" di San Ferdinando di Puglia mira a raggiungere, attraverso un'interessante sperimentazione che partirà a partire dal prossimo mese di settembre.

Come ha dichiarato con l'entusiasmo che lo contraddistingue il Dirigente Scolastico Ruggiero Isernia: "In Puglia non ci sono al momento altre scuole aderenti alla rete Dada, solo scuole del primo ciclo". In Italia, invece, le scuole che applicano il metodo Dada (Didattica per Ambienti di Apprendimento) sarebbero complessivamente 180.

In cosa consiste la sperimentazione delle "aule disciplinari"?

In pratica ad ogni lezione gli alunni delle varie classi cambiano aula, mentre i docenti rimangono in quella destinata alla propria disciplina. Secondo il metodo Dada ogni aula diventa un vero e proprio laboratorio. Attraverso il metodo laboratoriale gli alunni vengono stimolati a svolgere attività pratiche e il docente deve soltanto guidarli e assisterli nel loro percorso di scoperta. Prima di aderire alla sperimentazione, l'istituto scolastico sanferdinandese ha osservato e "studiato" altre realtà scolastiche che già applicano con successo tale sistema di insegnamento innovativo. Dalle esperienze raccolte di docenti e dirigenti è stato appurato che, cambiando il sistema, i ragazzi vanno a scuola più volentieri e partecipano alle lezioni con più attenzione.

Tra le scuole che applicano il metodo Dada in Puglia (ma soltanto nel primo ciclo) c'è anche l'Istituto comprensivo di Foggia.

Proprio guardando da vicino tale realtà, i docenti e il dirigente dell'Aquila-Staffa di San Ferdinando non hanno avuto dubbi circa la sua valenza educativa e formativa. Trattandosi di un sistema nuovo e del tutto originale, non mancano i dubbi e le incertezze. Ma - come riferisce il Dirigente e il personale scolastico - "bisogna avere fiducia nella capacità di autoregolamentazione degli studenti".

Dare fiducia agli studenti potrebbe essere il primo passo per realizzare una scuola che possa guardare lontano, al futuro, con maggiore ottimismo.
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